Разделы
Сервисы портала

Вы здесь

Ребенок 3 года

Как только ваше дите потушит три свечки на праздничном торте— можете поздравить и его, и себя с первым этапом настоящего взросления, так как, именно перейдя 3-летний рубеж, ребенок становится похожим на взрослого, как внешне, так и психологически. Сама природа заботится о том, чтобы помочь крохе адаптироваться в сложном мире, а родителям остается лишь подталкивать, наблюдать, развивать и главное — любить, невзирая ни на что. Однако практически с первых дней жизни крохи молодые мамы сравнивают свое чадо с их сверстниками («подопытными» становятся детки подруг и знакомых), и эта «конкуренция» даже в 3 года никуда не исчезает (более того, лишь процветает, так как многие во дворе уже хвастаются, мол, Машенька и Мишенька газету читают, а Петька еле имя свое выговаривает, вот непутевый!).

Приходится испуганному родителю «гуглить»: так что же должен уметь-то мой Петя в прекрасные свои три года? А интернет-простор у нас весьма богат и многообразен: здесь столько всего начитаться можно! Даже опытный и трезвый не всегда разберется, где правда, а где лишь подобие ее. Хорошо, если такой родитель решит, что всему свое время, каждый малыш — индивидуальность, и всех под копирку не втиснуть. Но даже такие вдумчивые могут упустить что-то важное в развитии своего малыша, поэтому все же стоит пред собой иметь ориентир.

Умения и навыки трехлетнего ребенка

Достигая трехлетнего возраста, ребенок уже далеко не маленький. Его «взрослость» проявляется в двигательной активности, в мыслительных процессах, эмоциях, развитии речи, мелкой моторике. Все эти изменения заметны «налицо», и каждый новый день — это новое открытие ребенком самого себя, а вместе с этим открывают для себя малыша и сами родители. Да, неоспорим тот факт, что каждый ребенок — уникален и индивидуален, но мы-то — «человеки разумные» и научились оценивать происходящее. Так, чтобы удостовериться, что малыш развивается правильно, никаких физических и психических отклонений у него нет, чаще всего оценивают трехлеток по Мюнхенской функциональной диагностике развития (ее разработали медики, педагоги и психологи в 1997 году).

Итак, согласно данной диагностике, трехлетний малыш должен обладать такими знаниями и навыками:

  • Самостоятельно управлять трехколесным велосипедом (крутить педали).
  • Спускаться и подниматься по лестнице (возможно, даже без поддержки за перила и через одну ступеньку).
  • Прыгать на двух и на одной ноге, перепрыгивать скакалку, не задевая ее, переступать через препятствия.
  • Умело «управлять» мячом (пинать, ловить, кидать).
  • Резать бумагу (с помощью взрослого) и рвать ее (самостоятельно).
  • Скатывать шарик из мягкого пластилина.
  • Ориентироваться («далеко-близко», «высоко-низко»).
  • Сортировать предметы (по цвету, форме, размеру).
  • Объединять предметы в одну группу, определять «лишний» предмет.
  • Строить из кубиков башню, собирать пирамиду и матрешки.
  • Ориентироваться в пространстве (как пройти на детскую площадку или в магазин возле дома).
  • Касаться пальцем кончика носа с закрытыми глазами.
  • Называть свое имя и знать половую принадлежность.
  • Понимать правила игры (простые).
  • Выполнять несколько движений одновременно (притопывать ножками и хлопать в ладошки, например).

К этим умениям «присоединяются» и другие, во многом зависящие от воспитания и занятости развитием ребенка. Так, в 3 года детки без труда могут справиться с такими заданиями:

  • Самостоятельно одеться (и даже пуговицы застегнуть!).
  • Почистить зубки, умыть личико, причесаться.
  • Убрать за собой игрушки и вещи.
  • Вытирать ножки перед входом в помещение.
  • Самостоятельно кушать, умело пользуясь столовыми приборами.
  • Пользоваться носовым платком и салфеткой.

Однако весьма часто чрезмерная опека приводит к «торможению» естественных процессов. Так, нередко встретишь, как мамы одевают, а порой и докармливают даже семилеток. Как бы ни оправдывались заботящиеся родители (мол, ребенку трудно), это остается пустым оправданием, ибо в 3 года дите уже может быть приучено к определенной самостоятельности. Именно в этом возрасте ребенок активно проявляет свое взросление, и ключевой фразой в лексиконе является: «Я сам!». Ни в коем случае не стоит подавлять это желание, а лишь направлять в правильное русло, используя метод сюжетно-ролевых игр.

Поразительно, но современные родители очень много времени уделяют умственному развитию своих наследников, часто пренебрегая воспитанием и прививанием практических навыков. Так, ребенок в 3 года может сам себе читать книжку, а обуться без помощи взрослого не сможет. Но это не означает, что заниматься с ребенком не нужно, напротив: развивающие занятия ему сейчас очень нужны, так как именно трехлетку именуют «почемучкой», ведь мозг ребенка в этом возрасте впитывает все, как губка, и этим нужно обязательно воспользоваться. Речь идет об умении соблюдать баланс и не перегибать. Во всем хорошо найти «золотую середину», которая и родителей удовлетворит, и ребенку не навредит.

Также стоит отметить особенности развития речи в этом возрасте. Пассивный словарный запас, наконец, переходит в активную фазу, и теперь от маленьких болтунов покоя нет: они начинают не просто пересказывать события прожитого дня, но еще и любят «украшать» действительность, развивая фантазию, что также очень важно. По некоторым данным, трехлетний малыш имеет словарный запас из полторы тысячи слов, использует в активной речи до шестисот, общается полными предложениями, правильно произносит большинство звуков (некоторые дети в этом возрасте даже звук «р» выговаривают). Тем временем дефектов речи у ребенка может быть много, и если к 4 годам они не исчезают — нужна консультация логопеда. Также полное молчание трехлетки должно настораживать. Малыш должен общаться хотя бы самыми простыми предложениями.

Когда нужно «бить тревогу»?

Раз уж мы затронули выше нормы и некоторые отклонения, то все же стоит более подробно на них остановиться. Опять-таки напоминаем, что все весьма индивидуально, и поэтому окончательный «диагноз» может поставить только специалист. Когда же нужно обращаться за помощью? Итак, необходима консультация психолога, невропатолога или других узких специалистов, если к трехлетнему возрасту ребенок плохо справляется со следующими задачами:

  • Не может поймать и бросить мяч.
  • Ему не удается прыгать на месте.
  • Не умеет кататься на трехколесном велосипеде (при условии, что попытки повторяются продолжительное время).
  • Часто падает, с трудом поднимается по лестнице.
  • Имеет проблемы с рисованием (не умеет держать карандаш, нарисовать прямую линию и круг).
  • Не может складывать пирамиды и башни.
  • Часто устраивает истерики по любому поводу.
  • Боится остаться один в комнате.
  • Не исполняет простых просьб.
  • Не находит указанный предмет.
  • Имеет проблемы с недержанием в дневное время.
  • Не узнает членов семьи.
  • Не идет на контакт со сверстниками.

Вы должны понимать, что все эти факторы — лишь повод обратиться к специалисту, и вовсе не стоит делать поспешных выводов. Очень часто ближе к четырем годам ребенка «прорывает», и все, что не умел до этого, становится ему по силам. В любом случае, опускать руки не стоит, необходимо продолжать заниматься с ребенком и терпеливо ждать его «пробуждения», учитывая рекомендации специалистов.

Наконец, еще несколько слов о том, что можно предложить трехлетке, дабы разнообразить его досуг:

  • Запаситесь спортивным инвентарем (мячи, скакалки, кегли, велосипед), оборудуйте в детской комнате спортивный уголок— ь каждый ребенок будет в восторге от возможности лазить по веревочной лестнице, например.
  • Кубики, пирамидки, конструкторы лего (с крупными элементами) могут занять трехлетку даже на несколько часов.
  • Закупите дидактический материал, так как придется каждый раз отвечать на самые разные вопросы маленьких почемучек, так почему бы не использовать данную ситуацию и не «насытить» мозг нужной информацией.
  • Творческое развитие может и не вырастит великого писателя, художника или музыканта, но окажет неоценимую пользу в воспитании. Цветные карандаши, гуашь, акварель, пластилин, глина, кинетический песок — это те «инструменты», которые украсят ваш с ребенком досуг, при этом будут развивать не только мышление, но и мелкую моторику, что куда важнее.
  • Сюжетно-ролевые игры для маленького человечка играют огромную роль, поэтому вам вполне пригодятся набор доктора или пожарника, учителя или продавца. Здесь главное — проявить терпение и позволить ребенку фантазировать и управлять процессом самостоятельно.

Ну, и самое главное: цените каждую прожитую минуту, наслаждайтесь этим периодом и никогда не сравнивайте свое чадо с другими. Помните: все детки уникальны, а собственные — самые-пресамые в любом возрасте!

Оценка статьи:
Рейтинг: 3 из 5 голосов 2
Вы сообщаете об ошибке в следующем тексте:
Для завершения просто нажмите "Отправить ошибку". Также Вы можете добавить комментарий.