Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) разделяются на две группы: активные и шумные, или мечтательные и рассеянные. СДВГ — это расстройство, сопровождающееся трудностями с концентрацией и импульсивностью, которое требует комплексной поддержки. Статистика показывает, что 16% детей в России имеют СДВГ.
В образовательных учреждениях эти дети сталкиваются с недостатком понимания и поддержки со стороны педагогов. Эксперты советуют родителям тщательно выбирать школу, обращая внимание на возможность индивидуального подхода к учащимся с особенностями. Также необходимо работать над повышением квалификации учителей.
Для преподавателей рекомендуется быть поддерживающими и внедрять подходы, способствующие вниманию и активности детей. Однако, несмотря на официальные рекомендации, ситуации нередко заканчиваются конфликтами и недовольством.
Необходима общественная поддержка и внедрение специального статуса для детей с особыми образовательными потребностями. Без адекватной помощи со стороны образовательной системы, родители и учителя продолжают нести основную нагрузку при обучении детей с СДВГ.