При чтении взрослые действуют практически автоматически, однако этот процесс включает в себя сложные механизмы распознавания букв и объединения их в слова. Ученые выделяют два основных маршрута: быстрый для известных слов и медленный для незнакомых. Чтобы изучить эти различия, сотрудники Центра языка и мозга ВШЭ провели эксперимент с участием 30 взрослых и 30 детей, которым предстояло читать частотные слова, редкие слова и псевдослова. Используя магнитоэнцефалографию для отслеживания мозговой активности, исследователи обнаружили, что дети тратят больше времени на обработку информации. Важные отличия были замечены в задержке реакций и амплитуде сигналов по сравнению со взрослыми. Это указывает на то, что у детей еще не сформировался быстрый способ восприятия текста. Исследование показало, что основные механизмы чтения развиваются рано, но становятся более эффективными с возрастом, что может помочь в разработке новых методик обучения.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Вам также может быть интересно
Озеро Байкал — это не просто географический объект на карте России, а настоящий природный
Старший сын Виктории и Дэвида Бекхэмов, Бруклин, недавно поделился планами на будущее своей семьи.
В Санкт-Петербурге завершилось расследование уголовного дела в отношении мужчины, который обвиняется в совершении ряда
В России, где многие семьи останавливаются на одном или двух детях, Валентина и Анатолий
В ходе расследования убийства девятилетнего Паши, пропавшего в конце января, было возбуждено дело о
В секторе Газа тренер по каратэ Халиль Шагалех адаптировал занятия для детей, которые укрылись